A LA CAZA DEL TESORO: LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE

 ! A la caza del tesoro!

Ejemplo de una caza del tesoro en la asignatura “Taller de Práctica Educativa III” de la licenciatura en Pedagogía impartida en el turno discontinuo al séptimo semestre grupo “B”. Octubre, 2011

Tema: “La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje”.

Introducción: ¿Por qué existen diferentes grados de motivación en el alumno por aprender en algún tipo de asignatura? Es común, llegar a formularnos este tipo de pregunta y en promedio cuando se trata del inicio de un curso o ciclo escolar. ¿Será acaso la responsabilidad centrada en el alumno por aprender o en el docente por promover el aprendizaje?

En esta actividad vamos a aprender acerca de la importancia de la motivación, de forma personal y escolar. De manera simultánea, ambos contribuyen al desarrollo de la motivación y es el punto de partida para que el alumno(a) llegue a generar un proceso de aprendizaje significativo.

Preguntas:

1.- ¿Qué es la motivación?

2.- ¿Qué creencias culturas positivas existen entorno a la motivación?

3.- ¿Qué creencias culturas negativas existen entorno a la motivación?

4.- ¿En qué consiste la motivación del aprendizaje?

5.- ¿En que consiste la motivación escolar?

6.- ¿En qué consiste el mito de Pigmalión?

7.- ¿A qué se refiere el efecto de Pigmalión en el aula?

8.- ¿Qué es una meta?

9.- ¿A qué se refiere el concepto de meta educativa?

10.- ¿Cuáles son los tipos de metas educativas? Expliquen cada uno.

11.- ¿A qué se refieren las metas internas de la actividad escolar?

12.- ¿A qué se refieren las metas externas de la actividad escolar?

13.- ¿Cuáles son los factores que promueven la motivación y se centran en el alumno?

14.- ¿Cuáles son los factores que promueven la motivación y se centran en el docente?

15.- ¿Cuáles son los factores que promueven la motivación y se centran en el contexto?

16.- ¿Cuáles son los factores que promueven la motivación y se centran en la instrucción?

17.- ¿En que consiste el enfoque humanista?

18.- ¿En qué consiste el enfoque conductista?

19.- ¿En qué consiste el enfoque cognoscitivista?

20.- ¿A qué se refiere la ayuda pedagógica?

Recursos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3n

http://motivacionlaboral.galeon.com/motivacion.htm

http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/motivacion.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Meta

http://es.thefreedictionary.com/meta

http://redalyc.uaemex.mx/pdf/132/13206011.pdf

http://meb.sev.gob.mx/difusion/la_motivacion.pdf

C:\Users\COMPQ\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\N0TZARQX\archivoPDF[1].pdf

http://www.revistaeducacion.mec.es/re335/re335_15.pdf

http://apoclam.org/cdprimaria/doc/asesoramiento/estudio/motivacion_y_aprendizaje.pdf

http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a03v14n14.pdf

http://www.psicothema.es/pdf/579.pdf

http://www.inacap.cl/tportal/portales/tp4964b0e1bk102/uploadImg/File/pdf/315.pdf

http://www.ciamariaz.com/milo/eso07/2sesion13-11-07/boletin_familias_2.pdf

http://cursos.cepcastilleja.org/file.php/1/documentos/efecto_educativo_expectativas.pdf

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_28/INMACULADA_BANOS_GIL_01.pdf

http://etic-grupo10.wikispaces.com/file/view/14863409-PARADIGMASEDUCATIVOS.pdf

http://maestrosymaestras.blogcindario.com/ficheros/documentos/paradigmas_educativos_y_su_influencia_en_el_aprendizaje.pdf

http://www.lie.upn.mx/docs/docinteres/EnfoquesyModelosEducativos1.pdf

http://riev.org/media/Libro%20Modelo%20V.pdf

La gran pregunta:

A partir de lo realizado fundamenta tu respuesta a la siguiente pregunta:

¿Por qué es importante que el docente tenga el dominio respecto al manejo de la motivación para la conducción de un proceso de enseñanza-aprendizaje?